في زمننا الحاضر، تُعد قضية تمكين الشباب من الأولويات الرئيسية في المجتمعات المعاصرة.
تلعب الفئة الشبابية دوراً حاسماً في تشكيل مستقبل الأمم، سواء من خلال مشاركتهم الفعالة في العملية السياسية، أو مساهمتهم في الابتكار والنمو الاقتصادي، أو من خلال تأثيرهم الثقافي والاجتماعي.
تتمثل أهمية هذه الدراسة في استكشاف وفهم عميق لكيفية تعريف الشباب، وتحليل العوامل المتنوعة التي تشكل هويتهم وتجاربهم في مختلف المجتمعات حول العالم.
تهدف هذه الدراسة إلى توفير تعريف شامل ومتعدد الأبعاد لمفهوم “الشباب“، معتمدة في ذلك على منهجية تجمع بين التحليل الكمي والنوعي.
سيتم استخدام البيانات المجمعة من خلال استبيانات ومقابلات مع مجموعة متنوعة من الأشخاص من مختلف الأعمار والجنسيات والخلفيات الثقافية، مما يتيح الحصول على نظرة عميقة ومتعددة الجوانب حول هذا المفهوم والعوامل المؤثرة في تحديد هذه الفئة العمرية.
إن فهم تعريف الشباب لا يقتصر فقط على تحديد فئة عمرية معينة، بل يشمل أيضاً فهم السياقات الثقافية والاجتماعية والاقتصادية التي تشكل تجربتهم وهويتهم. من خلال هذه الدراسة، نسعى للكشف عن الطرق التي يمكن من خلالها تمكين الشباب ودعمهم في مختلف المجتمعات، وتحديد الفرص والتحديات التي يواجهونها في العصر الحديث.
ستقدم الدراسة تحليلاً مفصلاً للإجابات المجمعة من المشاركين، وذلك بهدف تقديم فهم أعمق وأشمل لمفهوم الشباب وتأثيره على المجتمع ككل.
من خلال هذا البحث، نأمل في تقديم إسهامات قيمة تساعد في صياغة سياسات وبرامج تعترف بالدور الحيوي الذي يلعبه الأفراد الشبان في تطوير مجتمعاتهم والعالم.
القسم الأول: تعريف الشباب
وفقًا لنتائج الدراسة، يرى 38% من المشاركين أن تعريف الشباب يتغير باختلاف السياق الثقافي والاجتماعي. هذا يشير إلى أن مفهوم الشباب ليس ثابتًا ولكنه متغير ومرن، يتأثر بعوامل متعددة مثل القيم الثقافية والظروف الاجتماعية.
من ناحية أخرى، يعتبر 31% من المشاركين أن تعريف هذه الفئة يتمثل في فترة النمو والتطور البدني والعقلي، ما يعكس النظرة الشائعة للشباب كمرحلة انتقالية مهمة في الحياة.
من جهة أخرى، يرى 27% من المشاركين أن التعريف يرتبط بفئة عمرية محددة، مما يدل على وجود نظرة أكثر تحديدًا للشباب كمرحلة عمرية محددة.
في النهاية، هناك 4% من المشاركين الذين يعتقدون أن التعريف لا يندرج تحت أي من التعريفات السابقةما يشير إلى تنوع واسع في الآراء حول هذا الموضوع.
القسم الثاني: الفئة العمرية التي تمثل الشباب
تحديد الفئة العمرية للشباب يختلف أيضًا بين مجتمع وآخر ومن دولة إلى أخرى. تظهر الدراسة أن 63% من المشاركين يعتبرون أن هذه المرحلة تمتد من عمر 18 إلى 39 سنة.هذا يعكس النظرة الشائعة في العديد من المجتمعات التي تعتبر ان الفترة العمرية الشابة تمتد لعقدين من الزمن،
تبدأ من الرشد وتستمر حتى ما قبل منتصف العمر.
في المقابل، يرى 21% من المشاركين أن مرحلة الشباب تتراوح بين عمر 18 و29 سنة، ما يشير إلى تعريف أضيق لهذه المرحلة.
أما 6% فيعتبرون أن هذه تبدأ من 18 وتنتهي عند 24 سنة، مما يعكس نظرة تركز على مرحلة الشباب المبكرة.
بالإضافة إلى ذلك، يعتقد 10% من المشاركين أن هذه المرحلة لا يمكن تحديدها بعمر معين، مما يشير إلى وجود فهم مرن وغير محدود لهذه الفئة العمرية.
“هذه النتائج تبرز التنوع الكبير في تصورات مرحلة الشباب وتعريفاتها، مما يعكس التعقيد والتباين في فهم هذه المرحلة المهمة من الحياة في مختلف الثقافات والمجتمعات حول العالم.“
القسم الثالث: وعي الشباب بحقوقهم
الوعي بحقوق الشباب يعتبر جانباً محورياً في تمكينهم وضمان مشاركتهم الفعالة في المجتمع.
وفقاً للدراسة، 80% من المشاركين أفادوا بأنهم على دراية بحقوق الشباب.
هذه النسبة المرتفعة تعكس مستوى الوعي المتنامي حول أهمية حقوق الشباب في مختلف السياقات الثقافية والاجتماعية.
ومع ذلك، لا يزال هناك 21% من المشاركين الذين يشعرون بعدم الوعي بهذه الحقوق
مما يشير إلى وجود فجوة معرفية قد تؤثر على قدرتهم على المطالبة بحقوقهم والمشاركة بفعالية في المجتمع.
القسم الرابع: فرص الشباب في المشاركة وصنع التغيير
من جهة أخرى، تشير الدراسة إلى أن 75% من المشاركين يعتقدون أن الشباب لديهم القدرة على المشاركة في صنع التغيير في مجتمعاتهم.
هذه النتيجة تؤكد على الدور الهام الذي يمكن أن يلعبه الشباب في دفع عجلة التقدم والابتكار في مختلف المجالات.
تعتبر هذه النسبة دليلاً إيجابياً على الثقة في قدرات الشباب والإيمان بأهمية مساهماتهم في المجتمع.
من ناحية أخرى، هناك 25% من المشاركين يرون أن الشباب ليس لديهم القدرة على صنع التغيير
مما يبرز الحاجة إلى تعزيز الدعم والتمكين لهذه الفئة العمرية لضمان قدرتهم على المشاركة بفعالية وإحداث تغيير إيجابي في مجتمعاتهم.
“يتضح من خلال هذين القسمين الثالث والرابع أن هناك تقدير عالٍ لدور الشباب وإمكانياتهم في المشاركة الاجتماعية والتغيير، ولكن يظل هناك تحدٍ في تعزيز الوعي بحقوقهم وتمكينهم بشكل أكبر ليكونوا قادرين على ممارسة هذه الحقوق والمشاركة الفعالة في مجتمعاتهم.“
القسم الخامس: أداء الواجبات الاجتماعية
الواجبات الاجتماعية تعتبر جزءاً أساسياً من مسؤوليات الشباب تجاه مجتمعاتهم. وفقاً للدراسة، 48% من المشاركين يعتقدون أن الشباب يقومون بأداء واجباتهم الاجتماعية. هذا الرقم يعكس وجود قدر معتبر من الفئة الشابة التي تنخرط بشكل فعال في المجتمع، سواء من خلال الأنشطة التطوعية، المشاركة في الأحداث الاجتماعية، أو المساهمة في مختلف المجالات العامة.
من ناحية أخرى، يرى 52% أن الشباب لا يؤدون واجباتهم الاجتماعية بشكل كافٍ، مما يشير إلى وجود تحديات قد تحول دون مشاركتهم الفعالة في المجتمع.
القسم السادس: حصول الشباب على حقوقهم
مسألة الحصول على حقوقهم بشكل كامل تعتبر مؤشراً هاماً للحكم على صحة المجتمعات وديمقراطيتها.
من خلال الدراسة، تبين أن 89% من المشاركين يعتقدون أن الشباب لا يحصلون على حقوقهم بشكل كامل.
هذا يدل على وجود فجوة كبيرة بين الحقوق المنصوص عليها والواقع العملي الذي يعيشونه.
يشير هذا الرقم إلى ضرورة إعادة النظر في السياسات والقوانين التي تؤثر على الشباب وتقييم مدى فعاليتها في تمكين هذه الفئة العمرية من الحصول على حقوقها.
القسم السابع: دعم القوانين
القوانين تلعب دوراً حاسماً في تحديد مدى تمكين الشباب وقدرتهم على المشاركة الفعالة في المجتمع. وفقاً للدراسة، 73% من المشاركين يعتقدون أن القوانين في مجتمعاتهم لا تدعم الفئة الشابة بشكل كافٍ.
هذا يعكس وجود تحديات قانونية وسياسية قد تعوق مشاركتهم وتمكينهم.
في المقابل، يرى 27% من المشاركين أن القوانين تدعم الشباب. هذه النتائج تسلط الضوء على أهمية تطوير سياسات وتشريعات تدعم هذه الفئة وتعزز مكانتهم ودورهم في المجتمع.
“يتضح من خلال هذه الأقسام أن هناك تحديات متعددة تواجه الشباب في مجالات أداء الواجبات الاجتماعية، الحصول على الحقوق، ودعم القوانين. تبرز هذه النتائج الحاجة الملحة لتطوير إستراتيجيات وسياسات تركز على تمكين الشباب وضمان حقوقهم ومشاركتهم الفعالة في المجتمع، قرار مجلس الامن رقم 2250 مثالا “
القسم الثامن: تأثير وسائل التواصل الاجتماعي على الشباب
وسائل التواصل الاجتماعي تلعب دوراً محورياً في حياة الشباب المعاصرة. وفقاً للدراسة، 44% من المشاركين يرون أن تأثير هذه الوسائل مقبول، بينما يعتبر 31% أن تأثيرها سيء. من ناحية أخرى، يرى 25% من المشاركين أن تأثير وسائل التواصل الاجتماعي إيجابي.
هذه الآراء المتباينة تعكس التأثير المعقد لوسائل التواصل على الشباب
حيث توفر فرصاً للتواصل والتعبير عن الذات والتعلم، ولكنها في الوقت نفسه قد تشكل مصادر للضغط النفسي والتأثير السلبي.
القسم التاسع: المشاركة في مشاريع شبابية
المشاركة في مشاريع شبابية تعتبر جانباً مهماً من جوانب التنمية والتمكين. وفقاً للدراسة، 56% من المشاركين قالوا إنهم شاركوا في مشاريع شبابية، بينما أفاد 44% بأنهم لم يشاركوا في أي مشروع شبابي.
هذه النسبة تدل على وجود فرص متاحة للشباب للمشاركة في مشاريع تعزز مهاراتهم وتمنحهم فرصاً للتأثير في مجتمعاتهم
لكنها تبرز أيضاً حاجة لتوفير المزيد من هذه الفرص لضمان مشاركة أكبر عدد ممكن من هذه الفئة.
القسم العاشر: فوائد التطوع لدى الشباب
التطوع يعتبر وسيلة مهمة لتنمية المهارات وتعزيز المسؤولية الاجتماعية. تشير الدراسة إلى أن 62% من المشاركين يرون أن التطوع مفيد جداً للشريحة الشابة، بينما يعتقد 38% أنه مفيد إلى حد ما. هذه النتائج تعكس الدور الإيجابي الذي يمكن أن يلعبه التطوع في تعزيز النمو الشخصي والمهني
بالإضافة إلى تعزيز روح المسؤولية الاجتماعية والمساهمة في الخدمة المجتمعية.
“من خلال هذه الأقسام، يتضح أن وسائل التواصل الاجتماعي، المشاركة في المشاريع الشبابية، والتطوع تمثل عناصر مؤثرة في تجربة الشباب وتطورهم. تؤكد الدراسة على أهمية هذه العناصر في تعزيز قدرات الشباب وتمكينهم ليكونوا أعضاء فاعلين ومؤثرين في مجتمعاتهم.“
القسم الحادي عشر: الحاجة إلى برامج لتحسين أوضاع الشباب
إن إدراك الحاجة إلى برامج تعزز وتحسن أوضاع الشبان والشابات يعد أمراً محورياً لتنمية المجتمعات.
وفقاً للدراسة، 97% من المشاركين يؤكدون على ضرورة وجود برامج مخصصة لتحسين أوضاع الشباب.
هذه النسبة العالية تبرز الإجماع الكبير بين المشاركين حول الحاجة الماسة لدعم الفئة الصاعدة في مختلف المجالات
وتعكس الإدراك المتنامي لأهمية الاستثمار في الجيل الناشئ كمورد أساسي للتنمية المستدامة والنمو الاقتصادي والاجتماعي.
القسم الثاني عشر: اقتراحات وتوصيات لبرامج وإجراءات دعم الشباب
في إطار الجهود الرامية إلى تحسين أوضاع الشباب، تبرز عدة اقتراحات هامة تم استخلاصها من خلال الدراسة
تهدف إلى تعزيز دور الشريحة الشابة وتمكينهم في مجتمعاتهم.
أبرز هذه الاقتراحات والتوصيات تشمل:
تحسين التعليم :
تشير الدراسة إلى ضرورة تطوير المناهج التعليمية لجعلها أكثر تلاؤماً مع متطلبات سوق العمل الحديث.
يتضمن ذلك توفير فرص التعليم المستمر والتدريب العملي، بالإضافة إلى تركيز خاص على تحسين الوضع التعليمي في سوريا ودعمه لإنشاء جيل جديد يمكنه المساهمة في بناء مستقبل مزدهر.
كما يتطلب هذا التطوير أيضاً التركيز على التعليم الشامل الذي يتضمن تعزيز مهارات القرن الواحد والعشرين مثل التفكير النقدي والإبداع والتكيف مع التكنولوجيا الحديثة.
زيادة فرص العمل :
تؤكد الدراسة على أهمية توفير فرص عمل جديدة ومتنوعة.
هذا يشمل خلق بيئة مواتية لريادة الأعمال والعمل الحر، وكذلك تطوير برامج للتدريب المهني والمهارات العملية.
يجب أيضاً التركيز على تعزيز الشراكات بين القطاع الخاص والمؤسسات التعليمية لضمان توفير فرص عمل تتوافق مع مهارات واهتمامات الافراد الشبان.
برامج التوعية:
تشدد الدراسة على ضرورة تنظيم برامج توعوية لتثقيف الجمهور الشاب حول حقوقهم وواجباتهم.
يتضمن ذلك توفير معلومات حول طرق المشاركة الفعالة في المجتمع، وتعزيز الوعي بقضايا العدالة الاجتماعية والمدنية والسياسية.
من المهم أيضاً تنظيم برامج توعوية تركز على تعزيز الصحة العقلية والبدنية، والتشجيع على اتخاذ قرارات مستنيرة ومسؤولة في الحياة اليومية.
ندوات وحوارات شبابية :
تحث الدراسة على أهمية تنظيم هذه الأنشطة بشكل دوري لتمكين الشباب من التعبير عن آرائهم وتبادل الأفكار. هذا يشمل إتاحة الفرصة للجيل الصاعد لمناقشة القضايا التي تؤثر عليهم والعمل على إيجاد حلول عملية لها.
يجب أن تكون هذه الندوات والحوارات مصممة لتشجيع الجيل الناشئ على الإبداع والابتكار، وتمكينهم من بناء شبكات مهمة مع أقرانهم والخبراء في مجالات مختلفة.
كما يجب أن تشمل هذه الندوات والحوارات موضوعات متنوعة تتناول القضايا العالمية والمحلية، وتوفر منصات للمناقشة حول السياسات والبرامج التي تؤثر على الشباب.
تمكين الشباب وتطوير مهاراتهم:
تركز الدراسة على أهمية توفير برامج تعمل على تطوير المهارات الشخصية والمهنية للفئة الشابة.
هذا يشمل تسهيل الوصول إلى التعليم العالي والجامعات في بلدان اللجوء والجامعات الافتراضية
وكذلك تعزيز فرص الحصول على المنح الدراسية والبرامج التعليمية عن بعد.
و من الضروري أيضًا توفير برامج تركز على تطوير مهارات القيادة، الإدارة، والتواصل الفعال، بالإضافة إلى تعزيز المهارات التكنولوجية والرقمية لمواكبة التغيرات في سوق العمل.
“توضح هذه الاقتراحات الحاجة العاجلة لتبني استراتيجيات شاملة ومتعددة الأبعاد تستهدف دعم الشباب وتمكينهم. تعتبر هذه الإجراءات خطوة أساسية نحو تحقيق مجتمعات أكثر شمولاً وعدالة، حيث يتم تقدير الشباب ودعمهم كقادة للمستقبل.“
خاتمة و نتيجة الدراسة
في ختام هذه الدراسة، التي تعد الأولى من نوعها التي تقوم بها منصة تمكين الشباب ، يمكن استخلاص عدة نتائج هامة تبرز الديناميكيات المتعددة لتجربة الجيل الشاب في مختلف السياقات الثقافية والاجتماعية.
من خلال تحليل البيانات والآراء المجمعة من المشاركين، توصلت الدراسة إلى فهم أعمق لمفهوم الشباب، حقوقهم، واحتياجاتهم، وكذلك التحديات التي يواجهونها.
النتائج المستخلصة تشير بوضوح إلى أن تعريف الشباب وتجربتهم يختلفان بشكل كبير عبر الثقافات والمجتمعات.
و تبرز الدراسة أيضاً الحاجة الملحة إلى برامج تعليمية وتوعوية موجهة للشريحة الشابة، تركز على تحسين فرص العمل، والتمكين من خلال تطوير مهاراتهم الشخصية والمهنية.
واحدة من النتائج الأساسية لهذه الدراسة هي الإجماع الواسع على أهمية توفير برامج محددة لتحسين أوضاع الشباب.
كما تكشف الدراسة عن الاعتراف بأهمية وسائل التواصل الاجتماعي في حياة الجيل الشاب
مع التأكيد على ضرورة استخدام هذه الأدوات بطريقة متوازنة ومسؤولة.
يمكن القول إن هذه الدراسة قد قدمت رؤى قيمة حول موقف الشباب وتجربتهم في العالم المعاصر.
تعتبر النتائج المستخلصة دليلاً للمؤسسات وصانعي السياسات والبرامج الشبابية، لتطوير استراتيجيات فعالة تهدف إلى تمكين الشباب وتحقيق تطلعاتهم وحاجاتهم.
في النهاية، تؤكد الدراسة على أهمية الاستثمار في >الشباب كقادة للغد،
و كمحركين أساسيين للتغيير الإيجابي في المجتمعات حول العالم.
